Neste sentido, a Organização atua como incitadora nesses temas e oferece aos estados membros suporte para a estabilidade das políticas no campo das ciências naturais, assim como promove a cooperação técnica nacional e internacional.
Na área de ciência, tecnologia e inovação, o maior desafio de Cabo Verde é a elaboração e a implementação de uma política de medio e longo prazo que garante ao desenvolvimento científico e tecnológico alcançar a sociedade e que efetivamente tenha um impacto decisivo na melhoria das condições de vida do povo cabo-verdiano.
O país não tem capacidade material, mas tem um foco intelectual instalada, capaz de promover avanços significativos nas políticas nacionais nas áreas de ciência, tecnologia e inovação, bem como de meio ambiente, além de promover uma sociedade civil mobilizada e um potente setor empresarial embora existem desalinhos no aproveitamento dessas competências.
Nesse sentido, a UNESCO procura sensibilizar a sociedade cabo-verdiana sobre o papel da ciência como promotora da paz e do desenvolvimento, incluindo os decisores políticos, gestores públicos e sobretudo os organizadores de opinião da iniciativa privada.
A grande contribuição da UNESCO à Cabo Verde, para além das bolsas no domínio cientifico, foi a criação das duas “casas da ciência” ambas afetas à Uni-CV sendo uma em São Vicente, Mindelo e a outra em Santigado, Campus da Praia.
A Casa da Ciência, é, sem dúvida uma marca do Dia Mundial da Ciência ao promover ações de divulgação científica junto da Comunidade escolar e universitária e o interesse por estudos nas áreas das ciências naturais e exatas (como química, biologia, física) e engenharias.
Conforme os sucessivos planos de atividades anuais a CNU sempre elege as boas praticas em matérias de ciências e tecnologias fazendo participar a Rede das Escolas Associadas em Cabo Verde, nas Comemorações do Dia Mundial da Ciência para o Desenvolvimento Sustentável e assim também como nos programas eleitos pelas diferentes instituições com responsabilidades nas matérias de Ciência e Tecnologia,
Ver relatório da UNESCO sobre a Ciência.
